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孩子的成长只有家长和教师合作才能共赢

发表日期:2018-10-22 17:12   作者:peili 【编辑录入:admin】
  外出,刚好遇见一位小学教师,为解远程无聊,以谈天打发时刻。
 
  她是一位课任教师,说起现在孩子难教,欠好办理,他们上课从不敢惩戒孩子,因为她校一位年青教师刚刚上岗,上课时,因为一位孩子违背课堂纪律,教师几回提示无效时,便把他叫到前面听课,这位孩子在前面依旧不厚道,还做鬼脸,惹着全班同学捧腹大笑,教师便拿起戒尺打了他的屁股。过后,家长大闹校园,不光索赔了金钱,还当众向孩子赔礼道歉。发生了此事,校园一切教师教育孩子都会力所能及。
 
  我先不说教师的孰是孰非,先说咱们的教育,究竟应该有没有惩戒教育,作为家长是怎么看待惩戒教育的。家庭教育和校园教育应该协作,教师和家长应该一起承担起孩子的生长职责,而不是相互警戒,互相责备。
 
  民伟是后转回到班级的学生,发现孩子身上有许多坏习惯,想办法协助他改掉,赶快融入到班级。因为爸爸妈妈终年在外,无法时刻重视孩子,而我也只能电话沟通和沟通,可是作用并不显着,后期电话里我常常诉苦家长,不要只赚钱,要重视孩子生长……
 
  特别这学期,孩子呈现许多与学生身份不符行为,比如说染发,梳奇怪头型,身上常常呈现烟味,迟到等。我也屡次和孩子沟经过,但显着感觉孩子心思常常警戒我。很是疑问,反思自己对孩子的教育方法,是哪里不小心伤害到孩子,让孩子心存妨碍。
 
  后来,经过其它方法了解到,孩子的爸爸妈妈对我有定见,而家长对教师的不满情绪表现在孩子面前,让孩子也觉得教师对他的管束是因为教师不喜欢他,对教师反映孩子的一些不良习惯,家长以为教师是惹是生非,或是少见多怪……
 
  因为这种不信赖,形成师生之间联系不和谐,孩子也会误解教师对他的一些教育。其次就是家长对教师的不尊重,让孩子们在校园里也不会尊重教师,不尊重教师,就是教育的最大失利,而教育对孩子的教育也微乎其微,因为“亲其师,信其道。”
 
  历经两年时刻一向重视一位孩子,最初家长也是不喜欢我的教育方法,孩子真挚的对我说:“教师,我的爸爸妈妈常常在后背说你坏话。”听后心中尽管有些痛,但我仍是替他的爸爸妈妈解说:“你的爸爸妈妈也是爱你的,仅仅咱们的方法不同罢了。他们还不了解教师的做法,假如你越来越优异,我信赖他们一定会认同我的做法。”好在这位孩子一向优异生长,因为他一向帮我证明我的所做所为是科学的。
 
  现在孩子的心中装的只要自己,因为他们的爸爸妈妈总是给他们最好的,所以他们觉得最好也应该是归于自己的,咱们的孩子短少的不是纪律教育,而是规矩教育,比如在大众场所不要大声喧闹,还记得上届午休时,常常有人给我盖衣服,当我还没有醒过来,他们也不会大声喧闹,而现在的孩子却很少把教师和同学们放在心中。最让我感到可怕的是他们吃零食的频频,他们间休时更多的是沉浸在吃零食的过程中,不爱运动,不做游戏。
 
  这是一个消费年代,咱们都在沉浸在消费中,却忘记了咱们应该发明这个国际,而咱们应该能为孩子发明那些生长价值,而不是让孩子什么都享用最好的,即便过错的做法和行为,也不允许教师惩戒和教育。
 
  假如教育中,家长与教师之间缺少了信赖感,那么咱们的教育也大大受损,孩子们的生长也陷入了澡泽地,而无法自拔。还记得前几年,带了许多留守孩子,尽管爸爸妈妈很少时刻陪护,可是因为爸爸妈妈的信赖,让咱们师生之间生长的很愉悦。也生成许多高兴故事。现在爸爸妈妈太多干与,让教师无法掌握标准,而失去许多教育机遇。
 
  孩子的生长,只要家长和教师协作才干共赢,一旦某一方有了警戒,发生不信赖,不尊重对方,那么教育便会失衡,终究丢失是咱们的孩子们。最好的教育是家校共育。
 
  
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